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Somos el activo y entusiasta grupo del tercer año 2010 del Profesorado para EGB I y II del Instituto 9 de Julio...
Empezamos como un grupo que cursaba una materia, con ansias de aprender más...
Hoy aprendimos, queremos aprender más cada día, seguimos unidos y con las mismas ganas de expresar nuestras ideas... BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG
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jueves, 1 de julio de 2010
SEAMOS VERBO Y NO SUSTANTIVO
Jesús es Verbo no Sustantivo(1989) - Ricardo Arjona ME PARECIÓ IMPORTANTE MOSTRARLES ESTE VIDEO YA QUE CONSIDERO QUE DEBERÍAMOS PONER EN PRÁTICA AQUELLO QUE DESEAMOS CAMBIAR EN NUESTRA EDUCACIÓN PARA UN MEJOR MAÑANA..... SÓLO HAY QUE ACTUAR.
sábado, 26 de junio de 2010
REFLEXIÓN
¿Dónde está mi lugar...?
Una tarde más en el Liceo de la Ciudad de Buenos Aires. Y mientras voy caminando al aula de 5º grado me pregunto: ¿ con qué me voy a encontrar hoy?, ¿ podré avanzar con lo planificado? o sentiré la sensación de que le hablo a las paredes... Hoy están los 11 presentes y, como siempre en los mismos lugares: el dúo de los "Dark", vestidos totalmente de negro y en la mesa de la izquierda. En la mesa central del aula, los tres "Barras Bravas" de... con la camiseta del equipo y los de "Belgrano" - se hacen llamar así por que entrenan en las inferiores de un equipo de fútbol- con un look de ropa deportiva de marca. Las "Villeras", las únicas tres chicas, a la derecha, tiradas sobre la mesa como cansadas y sin fuerzas. Saludé con la voz fuerte para que se den cuenta que entré, ya que el aula es muy ruidosa porque da a una avenida de mucho tráfico. La tarea de hoy es cerrar el circuito productivo de la soja. Cada grupo debe leer las conclusiones de un trabajo realizado con los diferentes libros que el Ministerio de Educación de la Nación envió para la biblioteca. Comienzan las "Villeras" pero no las escuchan. Ellas mismas piden silencio y en ese momento, los "Dark" les prentan atención. Luego pido las conclusiones a los de "Belgrano". Ellos se disculpan por no tener la tarea porque entrenan todo el día y no tienen tiempo para las actividades de la escuela. Uno dice que lo importante son los euros que va a ganar con los contratos en Europa y no lo que pasa en la escuela. Cuando les toca el turno a los "Barras Bravas", entra la preceptora a dictar un comunicado: "Señores padres..." . Al finalizar les recuerda: para mañana firmado sino les van a colocar una observación escrita en el cuaderno de comunicaciones. Entonces casi todos se ponen a gritar "mi papá está preso", "el mío se fue a trabajar a San Luis ", "yo ya vivo con mi novio".... Se va la preceptora y los comentarios siguen. Propongo retomar la tarea y cuando los Barras Bravas comienzar a leer, las chicas comienzan a maquillarse. Me acerco y les pido que dejen eso para otro momento. "Ya termino", es lo que me dice Marina. Mientras uno de los barras me increpa diciendo "che profe, no nos está escuchando". Les aclaro que si y paso la palabra a los Dark. Al empezar a leer su trabajo Emanuel, uno de los de Belgrano se para y le saca una lapicera diciéndole "esta es la que me compré ayer y vos me la robaste". Se produce una discusión acalorada y debo intervenir para que no se peguen... en eso suena el timbre y la clase terminó.... sin que yo pueda decir algo que me permita cerrarla. Y una vez más, las preguntas sobre mi tarea en el aula buscan respuesta. ¿Dónde está mi lugar en el manejo del aula? ó ¿..... en las propuestas de enseñanza? ó ¿..... en los criterios de selección de contenidos? En síntesis ¿ dónde está mi lugar de docente para estos nuevos alumnos en la escuela? No es sencillo encontrar respuestas pero es importante seguir buscándolas.
Una tarde más en el Liceo de la Ciudad de Buenos Aires. Y mientras voy caminando al aula de 5º grado me pregunto: ¿ con qué me voy a encontrar hoy?, ¿ podré avanzar con lo planificado? o sentiré la sensación de que le hablo a las paredes... Hoy están los 11 presentes y, como siempre en los mismos lugares: el dúo de los "Dark", vestidos totalmente de negro y en la mesa de la izquierda. En la mesa central del aula, los tres "Barras Bravas" de... con la camiseta del equipo y los de "Belgrano" - se hacen llamar así por que entrenan en las inferiores de un equipo de fútbol- con un look de ropa deportiva de marca. Las "Villeras", las únicas tres chicas, a la derecha, tiradas sobre la mesa como cansadas y sin fuerzas. Saludé con la voz fuerte para que se den cuenta que entré, ya que el aula es muy ruidosa porque da a una avenida de mucho tráfico. La tarea de hoy es cerrar el circuito productivo de la soja. Cada grupo debe leer las conclusiones de un trabajo realizado con los diferentes libros que el Ministerio de Educación de la Nación envió para la biblioteca. Comienzan las "Villeras" pero no las escuchan. Ellas mismas piden silencio y en ese momento, los "Dark" les prentan atención. Luego pido las conclusiones a los de "Belgrano". Ellos se disculpan por no tener la tarea porque entrenan todo el día y no tienen tiempo para las actividades de la escuela. Uno dice que lo importante son los euros que va a ganar con los contratos en Europa y no lo que pasa en la escuela. Cuando les toca el turno a los "Barras Bravas", entra la preceptora a dictar un comunicado: "Señores padres..." . Al finalizar les recuerda: para mañana firmado sino les van a colocar una observación escrita en el cuaderno de comunicaciones. Entonces casi todos se ponen a gritar "mi papá está preso", "el mío se fue a trabajar a San Luis ", "yo ya vivo con mi novio".... Se va la preceptora y los comentarios siguen. Propongo retomar la tarea y cuando los Barras Bravas comienzar a leer, las chicas comienzan a maquillarse. Me acerco y les pido que dejen eso para otro momento. "Ya termino", es lo que me dice Marina. Mientras uno de los barras me increpa diciendo "che profe, no nos está escuchando". Les aclaro que si y paso la palabra a los Dark. Al empezar a leer su trabajo Emanuel, uno de los de Belgrano se para y le saca una lapicera diciéndole "esta es la que me compré ayer y vos me la robaste". Se produce una discusión acalorada y debo intervenir para que no se peguen... en eso suena el timbre y la clase terminó.... sin que yo pueda decir algo que me permita cerrarla. Y una vez más, las preguntas sobre mi tarea en el aula buscan respuesta. ¿Dónde está mi lugar en el manejo del aula? ó ¿..... en las propuestas de enseñanza? ó ¿..... en los criterios de selección de contenidos? En síntesis ¿ dónde está mi lugar de docente para estos nuevos alumnos en la escuela? No es sencillo encontrar respuestas pero es importante seguir buscándolas.
jueves, 17 de junio de 2010
Martín Miguel de Güemes


Por supuesto que no me olvidéde recordar al héroe gaucho que tiene nuestra Argentina y en especial mi querida Salta, y doble orgullo el mío por "vivir" en a ciudad que lleva su nombre... Les cuento que esta fecha se festeja con todo en mi ciudad, se realizan "fogones" donde actuan artisas muy buenos como " El Chaqueño", hay doma, comidas regionales, en fin todo esto en honor al héroe. Güemes es una ciudad que se encuentra ubicada a 53 km de la capital, y hay algo que me gustaría resaltar, en un pueblo que pertenece a Gral. Güemes llamado Campo Santo se encuentra el "Algarrobo Histórico" según la leyenda en ese árbol descansó el general Belgrano en su paso por el pueblo cuando se abrió paso la Batalla de Salta el 20 de febrero de 1.813, además este pueblo es uno de los más aniguos que posee la provincia... Aquí les dejo unas fotos de mi Güemes...
BRAVO LA SELECCIÓN!!!!
QUE BUENO AMANECER CON NUESTRA SELECCIÓN LLEVANDO NUESTRA BANDERA EN ALTO CON 4 GOLESSSS!!!! CADA VEZ ME DESPERABA MÁS CON LOS GOLES.... ESTUVO MUY BUENO ESTOY FELIZ!!
lunes, 14 de junio de 2010
Los títulos de hoy.....
Hoy leyendo la gaceta vi una noticia que me llamó la atención primero su título luego quedé preocupada por su contenido..... Les comento un poco lo que dice: " Hayan un gran yacimiento en Afganistán que cambiaría la guerra" Un grupo de estadounidenses expertos que pertenecen al Pentágono y geólogos norteamericanos descubrieron un tesoro de yacimientos mineros que cambiaría la economía afgana y la guerra. Este yacimiento tiene un valor de un billón de euros, además incluye reservas de hierro, cobre, litio, cobalto y oro. Se dice que estos metales con esenciales para la industria moderna, se cree que hay grandes reservas de litio,( tal vez la más grande del mundo) este mineral sirve para la fabricación de baterías, y componentes para celulares y computadoras. Indicaron que Afganistán podría convertirse en uno de los más importantes centro mineros del mundo. De acuerdo con las previsiones militares, el hallazgo podría tener, efectos impredecibles, como que los talibanes reactiven su ofensiva para recuperar terrenos perdidos o que nuevas potencias como por ejemplo China entren en conflicto para sacar tajada.....
Esto es lo que me preocupa que paises como Estados Unidos, Afganistán y China sigan haciendo la guerra, por que siempre el interés económico tiene que estar por encima de todo, por encima de millones de vidas de personas inocentes, que son quienes sufren relamente las consecuencias de los intereses de los más poderosos.... Ojalá algún día estos conflictos puedan tener un cese y que noticias como estas queden en el pasado...
Me pareció interesante mostrarles lo que sucede y agregar mi humilde comentario....
Esto es lo que me preocupa que paises como Estados Unidos, Afganistán y China sigan haciendo la guerra, por que siempre el interés económico tiene que estar por encima de todo, por encima de millones de vidas de personas inocentes, que son quienes sufren relamente las consecuencias de los intereses de los más poderosos.... Ojalá algún día estos conflictos puedan tener un cese y que noticias como estas queden en el pasado...
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